BIBLIOTágora el blog de Biblioteconomía y Documentación, en el que no se habla de Biblioteconomía y Documentación... sólo: "El ruido de las carcajadas pasa. La fuerza de los razonamientos queda"

30 juny 2009

¿Cómo está la universidad hoy?

Filed under: Educación — Etiquetes: — anpoto @ 14:42 pm

El primer curso de una misma carrera puede costar, según cuál sea la universidad, desde 655 euros hasta más de 18.000 euros. Casi el 89% de los alumnos se matricularon en 2008 en las universidades públicas, que acaparan también la labor investigadora. La extensión de las nuevas tecnologías es cada vez mayor, pero hay grandes diferencias entre centros.

Muy, muy interesante lo que se muestra aquí

(Acceso completo a la inestigación exclusiva)

29 juny 2009

Llega la TDT de pago: ¿17 millones de descodificadores al cubo de la basura?

Filed under: General,Sociedad — Etiquetes: , — anpoto @ 14:40 pm

 

A medida que se acerca el momento del apagón analógico, el 3 de abril de 2010, las noticias sobre la TDT se suceden con rapidez. Por un lado, se intenta impulsar desde el Ministerio de Industria la televisión digital en alta definición y, por otro, dejar vía libre a los canales de pago en la modalidad digital terrestre y así se revitaliza la oferta de contenidos televisivos, todavía muy pobre en la TDT. Otro objetivo es aumentar el número de programas de TV de pago españoles, muy inferior aún al de los países europeos más desarrollados. Deportes, cine y series televisivas serán, previsiblemente, las estrellas de esta modalidad en cerrado, que requerirá de un nuevo tipo de descodificador, ya que no se puede acceder a ella desde los 17 millones de aparatos ya comprados por los usuarios en nuestro país. Por Jordi Sabaté

(Texto completo del artículo)

27 juny 2009

El Fútbol como Manifestación del Capitalismo

Filed under: Deporte,Economía — anpoto @ 13:26 pm

 

 

  

Marx no cesó de señalar el carácter social de los procesos económicos y el carácter privado de sus rendimientos. Dicho de forma muy sencilla: en todo lo que ocurre de grandioso en el mundo son siempre muchos los que trabajan, pero al final terminan aprovechándose sólo unos pocos. Hoy día la vida de masas se manifiesta en muchos fenómenos sociales, pero su aprovechamiento, sus mayores rendimientos, sigue teniendo un carácter privado. Demos un primer dato sobre el Mundial de Fútbol de Alemania 2006: la audiencia acumulada al finalizar el torneo ascenderá a 33.000 millones de telespectadores. Se destaca así de forma abrumadora el carácter eminentemente social de este evento. Demos ahora un segundo dato: La FIFA ingresará 1.800 millones de dólares procedentes de proveedores y de derechos de televisión. Se destaca ahora, por el contrario, el carácter privado del aprovechamiento de sus resultados. Esto es un hecho que caracteriza la esencia del capitalismo: algo sucede por obra de los muchos, pero son unos pocos quienes se aprovechan y de modo desproporcionado.

Por Francisco Umpiérrez Sánchez 

 (Texto completo del artículo)

20 juny 2009

La crisis universitaria y Bolonia

Filed under: Educación,Sociedad,Universidad — Etiquetes: , — anpoto @ 19:39 pm

 

 

Como en el franquismo, la policía reprime en la Universidad. Como en el franquismo, son los rectores  o algunos altos cargos académicos quienes la llaman. Como en el franquismo, a algunos estudiantes se les abre expediente de expulsión. Como en el franquismo, nadie atiende a las razones que llevan al estudiando a rebelarse. Como en el franquismo. (texto completo)

EL VIEJO TOPO
[Texto de Juan-Ramón Capella]
Foto: José Rosales (Creative Commons)

 

16 juny 2009

Clima y violencia escolar

Filed under: Educación — Etiquetes: , , — anpoto @ 0:25 am

Entre las inquietudes mundiales de la actualidad se encuentra la preocupación por el fenómeno de la violencia escolar que provoca malestar en la sociedad (CIS, 2002). Sin embargo, aún no se sabe la dimensión real de este fenómeno en cada uno de los países europeos y cuáles son las homogeneidades o heterogeneidades entre ellos. En este sentido, el Observatorio Europeo de la Violencia Escolar reúne una red de investigadores, personal de los administraciones públicas y entre sus objetivos está avanzar en el conocimiento de la violencia escolar. En este articulo, se presenta una de las primeras investigaciones desarrolladas, en el marco del Observatorio Europeo de la Violencia, con la misma metodología e instrumentos con el objetivo de comparar el clima y la violencia escolar en centros de educación secundaria de dos países diferentes de Europa. Concretamente de una muestra es de escolares de dos regiones del sur de España y Francia.

Autor: Catherine Blaya [et al]. Directora del Observatorio Europeo de la Violencia Escolar. Universidad Victor Segalen. Bourdeaux

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